Държавен вестник, брой 34 от 23.IV

Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията

"Планински водач"

Професионално направление:

812

Пътувания, туризъм и свободно време

Наименование на професията:

812020

Планински водач

Код

Специалност

Степен на професионална квалификация

Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР)

Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР)

8120201

 Туризъм

Трета

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по Националната квалификационна рамка (НКР):

4

Ниво по Европейската квалификационна рамка (ЕКР):

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Осигурява здравословни и безопасни условия на труд

Знания

• Посочва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Назовава знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

• Запознат е с нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при работа и свързани с нея дейности

• Разбира разпоредбите за провеждане на обучение и инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерки за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността при работа

• Инструктира екипа, с който работи, по спазване на правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Спазва прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва знаците и сигналите за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Съдейства за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Грижи се за собствената безопасност и безопасността на другите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Познава възможните причини за замърсяване на околната среда и съдейства за тяхното предотвратяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Посочва предпоставките за възникване на основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Изрежда основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за установяване, регистриране, разследване и отчитане на трудови злополуки и професионални заболявания

Умения

• Спазва мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария

Компетентности

• Познава рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация и съдейства за тяхното предотвратяване

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретичните знания за: осигуряване на безопасност и здраве при работа, превантивната дейност за опазване на околната среда, овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Описва общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Посочва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изброява видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Ориентира се относно функциите на различните икономически субекти

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания

Резултат от учене 2.2:

Познава характеристиките на дейността на организацията

Знания

• Посочва основите на пазарното търсене

• Описва принципите на пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност

Умения

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията

• Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

Компетентности

• Способен е да анализира основните икономически принципи в контекста на дейността на организацията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Описва същността на предприемачеството

• Обяснява принципите на предприемаческата дейност

• Посочва видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира предприемаческите процеси, свързани с дейността му

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

Компетентности

• Предлага нови идеи за ефективно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Посочва характеристиките на предприемаческото поведение

• Изрежда видовете предприемаческо поведение

• Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение

Умения

• Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Изброява основните елементи на бизнес плана

• Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

• Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена организация

• Прилага изискванията за разработване на бизнес план

Компетентности

• В екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Посочва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Описва начините за създаване на поддиректории (папки)

• Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Знае за съществуването на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и други)

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Използва различни комуникационни канали

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Посочва софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

• Запознат е с компютърни програми за GPS

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове

• Спазва правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване

• Обменя знания и опит в онлайн общности

• Работи с компютърни програми за GPS

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Посочва функционалностите на софтуерите за създаване на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Дефинира функционалностите на софтуерите за редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

Умения

• Създава сложно цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

• Оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 4.4:

Осигурява сигурност при работата с ИКТ

Знания

• Изброява голяма част от известните рискове за сигурността при работа онлайн

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да поддържа защитена от злонамерени действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 4.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Посочва начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии

• Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения

Умения

• Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например антивирусни програми и пароли)

• Прилага превантивни мерки за ограничаване на проблеми при работа с ИКТ

Компетентности

• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време. Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организация на работния процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Организира работния процес

Знания

• Описва структурата на организацията, в която работи

• Изрежда методи за нормиране на работния процес

• Посочва основните нормативни актове, свързани с професията

• Назовава изискванията за планиране на необходимите ресурси в работата си

Умения

• Планира процеса на работата си

• Съставя график на работните си задачи

• Прилага изискванията на основните нормативни актове, свързани с професията

Компетентности

• Организира рационално процеса на работата си за ефективно изпълнение на трудовите дейности и задачи

• Предлага и обосновава необходимостта от промени в организацията на работата

Резултат от учене 5.2:

Поема отговорност за качеството на работата си

Знания

• Изброява видовете трудови дейности, характерни за професионалната му сфера

• Посочва изискванията за качествено изпълнение на видовете трудови дейности

• Дефинира начините за оптимална организация на трудовите дейности

Умения

• Спазва изискванията за качествено изпълнение на работата си

• Участва в изграждането на етична работна среда

Компетентности

• Способен е да поеме отговорност за качествено изпълнение на трудовите си дейности

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира основни теоретични понятия, свързани с организацията на работния процес

За средство 2:

• Дефинира основни теоретични понятия при разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Посочва отделните длъжности в екипа

• Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа

Умения

• Спазва йерархията в екипа

• Осъществява комуникация в екипа

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорност при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Описва етичните норми в комуникацията

• Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация

• Посочва адекватното поведение при конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Събира и предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

• Разпознава и избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

Компетентности

• Провежда ефективна устна и писмена комуникация с клиентите на туристически услуги съобразно индивидуалните им характеристики

Резултат от учене 6.3:

Ползва чужд език, свързан с професионалната дейност

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд език

• Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език

• Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности

• Ползва чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададена ситуация

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда

За средство 2:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Принципи на организация на туризма

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Разграничава основни и допълнителни дейности в туризма

Знания

• Изброява основните и допълнителните дейности в туризма

• Посочва основните характеристики на туроператорската дейност

• Описва основните туристически услуги

• Описва допълнителните туристически услуги

• Познава изискванията за предоставяне на туристически услуги

Умения

• Предлага основните туристически услуги

• Предлага допълнителните туристически услуги

• Прилага изискванията за предоставяне на туристически услуги

Компетентности

• Способен е да разграничи видовете дейности в туризма и изискванията за предоставяне на туристически услуги

Резултат от учене 7.2:

Следва технологията на туристическото обслужване

Знания

• Изброява законите и нормативните актове, които регламентират туристическата дейност

• Посочва изискванията за събиране и използване на лични данни на туристите

• Описва характеристиките на туристическото обслужване

• Изброява изискванията за осигуряване на туристическо обслужване

• Посочва условията за осигуряване на качество в туристическото обслужване

Умения

• Спазва законите и нормативните актове, които регламентират туристическата дейност

• Спазва изискванията за събиране и използване на лични данни на туристите

• Прилага технологията на туристическо обслужване

• Спазва изискванията за качество в туристическото обслужване

Компетентности

• Способен е самостоятелно да следва технологията на туристическо обслужване, като спазва установените изисквания

Резултат от учене 7.3:

Обслужва туристи със специални потребности

Знания

• Описва особеностите при обслужване на туристи със специални потребности според степента на самостоятелност

• Посочва туристически дейности за туристи със специални потребности

• Изброява условията за осигуряване на безопасността на туристите със специални потребности

Умения

• Ориентира се за специалните потребности и възможности на туристите

• Подбира туристически дейности за туристи със специални потребности

• Оценява рисковете за туристи със специални потребности

Компетентности

• Осигурява подходящо и адекватно обслужване на туристи съобразно специалните им потребности

Резултат от учене 7.4:

Осъществява промоция и реклама на туристическия продукт

Знания

• Дефинира значението на промоцията и рекламата в туризма

• Посочва видовете очаквания на туристите по отношение на туристическия продукт

• Описва елементите на промоцията и рекламата на туристическия продукт

Умения

• Прилага изискванията за промоция и реклама на туристическия продукт

• Участва при осъществяването на промоция и реклама на туристическия продукт

Компетентности

• Способен е да осъществи дейности, свързани с промотиране и рекламиране на туристическия продукт

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно принципите на организация на туризма

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя най-подходящите действия в зададения казус

Наименование на единицата:

Топография и навигация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Познава видовете местности, релефни форми и способи за изобразяването им върху картата

Знания

• Знае устройството и работата с компаса

• Изброява видовете местности и елементите на местността

• Обяснява системата за условни обозначения и знаци в топографската карта

Умения

• Умее да определя географските посоки по небесни тела, природни закономерности и религиозни принципи

• Измерва азимута и разстоянието

• Идентифицира видовете релефни форми и способите им за изобразяване върху картата

Компетентности

• Способен е самостоятелно да се ориентира в непозната местност

Резултат от учене 8.2:

Разчита топографските карти и се ориентира в местността

Знания

• Познава елементите на местността - релеф и местни предмети

• Знае видовете карти - географски, топографски, регионални, хидроложки и др.

• Изброява различни видове източници на информация

Умения

• Умее да работи с мащаба на картата и височината на сечението

• Определя посоката и големината на наклона

• Идентифицира денивелацията и абсолютната надморска височина

• Избира вариант от картата

• Ориентира се по маршрута

• Ориентира се при влошени метеорологични условия

• Използва различни видове източници на информация

Компетентности

• Разчита правилно топографските карти и се ориентира по маршрута

Резултат от учене 8.3:

Работи с туристически карти

Знания

• Знае видовете маркировки

• Познава техниката на придвижване по планински маршрут

• Описва тактиката на придвижване по планински маршрут

Умения

• Определя физическите параметри на маршрута

• Прилага техниката и тактиката на придвижване по планински маршрут

• Съпоставя избрания маршрут с конкретния терен

• Следва маршрута и обезпечава сигурността

Компетентности

• Владее на високо ниво топографската подготовка, като я прилага ефективно при придвижване по маршрута

Резултат от учене 8.4:

Работи със съвременни средства за навигация

Знания

• Познава принципите на работа на уредите и програмите за навигация

• Знае интернет приложения за навигация и ориентиране

• Знае приложения за навигация и ориентиране

Умения

• Използва GPS

• Работи с алтиметър

• Работи с интернет програми за навигация и ориентиране

Компетентности

• Работи самостоятелно и ефективно със съвременни средства за навигация

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания, свързани с работата със съвременните средства за навигация

За средство 2:

• Изпълнява точно и вярно практическа задача по предварително дефинирано задание

Наименование на единицата:

Планинарство

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Консултира групата при избор на конкретна форма на планинарство

Знания

• Запознат е с мотивите и причините за мотивация на хората да се занимават с планинарство

• Обяснява специфичните изисквания за практикуването на отделните форми на планинарството

Умения

• Отчита специфичните изисквания за практикуването на отделните форми на планинарството

• Указва нужната екипировка

Компетентности

• Мотивира, подготвя технически и консултира групата при практикуване на конкретна форма на планинарството

Резултат от учене 9.2:

Разработва конкретни маршрути в даден регион

Знания

• Описва различните форми и начини за практикуване на планинарството

Умения

• Предлага конкретни маршрути според избраната форма на практикуване

Компетентности

• Разработва най-подходящата форма за практикуване на планинарството в зависимост от индивидуалните особености и нагласи на клиентите

Резултат от учене 9.3:

Използва конкретните туристически ресурси

Знания

• Познава основните туристически ресурси, имащи отношение към планинарството

Умения

• Използва туристическите ресурси на отделните региони за предлагане на актуален планински туристически продукт

Компетентности

• Прилага ефективно конкретните туристически ресурси при разработването на конкретни маршрути в даден регион

Резултат от учене 9.4:

Избира оптимален път за движение

Знания

• Има базисни знания за географията на планините на Република България

• Описва основните туристически маршрути

Умения

• Може да направи прочит на пейзажа

• Може да обясни върховете и планините, които се виждат по време на прехода

Компетентности

• При попадане в непозната местност може да избере оптимален път за движение съобразно пейзажа и географските особености на района

Резултат от учене 9.5:

Прилага режима за преминаване през защитени територии

Знания

• Знае основните режими и форми на опазване на околната среда

• Описва режимите за преминаване през защитени територии

Умения

• Спазва изискванията за опазване на околната среда

• Спазва изискванията за придвижване през защитени територии

Компетентности

• Съобразява се с нормативната уредба и прилага професионално режима за преминаване през защитени територии

Резултат от учене 9.6:

Изнася беседа за забележителностите по маршрута

Знания

• Описва географските и историческите особености на отделните планини и райони

• Познава етнографските и биологическите особености на отделните планини и райони

• Изброява биологическите особености на отделните планини и райони

Умения

• Подготвя беседи за забележителностите по маршрута

• Изнася беседи за забележителностите по маршрута

Компетентности

• Способен е самостоятелно да различи и покаже на групата ендемичните видове и по-интересните представители на флората и фауната в даден регион

Резултат от учене 9.7:

Води групи по определени маршрути

Знания

• Притежава познания за планинарството, планините, формите за практикуване и изискванията

• Описва особеностите на планинарството

• Изброява опасностите и влиянието на субективния фактор

Умения

• При практикуване на планинарството и воденето на групи се вписва изцяло и щадящо в планините и околната среда

Компетентности

• Води безопасно и щадящо групи по определени маршрути, като отчита всички влияния и фактори

• Дава на групите (клиентите) подробна и достоверна информация за всичко, от което се интересуват и могат да видят по маршрута

• При наличие на определени обстоятелства, като липса на физическа подготовка на даден/и турист/и като отчита степента на натовареност и условията в планината, може да препоръча на туриста/туристите алтернативно занимание

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на писмен изпит

Средство 2:

• Изпълнение на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет - тестове и курсови работи

За средство 2:

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно: планините и явленията в тях, формите за практикуване на планинарството, планинските туристически ресурси, формите за опазване на околната среда (видове защитени територии), флората и фауната

За средство 2:

• Извършва подходящи дейности при практикуване на отделните форми, изнасянето на беседи, прочит на пейзажа, наблюденията на растения и животни - по критериите, определени в предварително дефинирано задание

Наименование на единицата:

Долекарска помощ и транспортиране на пострадал

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Демонстрира адекватно поведение на мястото на произшествието и оповестява специализираните служби

Знания

• Обяснява схемата за поведение на мястото на злополука

• Описва реда и последователността за оповестяване на специализираните служби

Умения

• Организира мястото на инцидента

• Обезопасява мястото на инцидента

• Разпознава различните типове травми и медицински състояния

Компетентности

• Организира безопасното присъствие и/или евакуация на здравите участници в групата

• Оповестява планинската спасителна служба и спешните здравни центрове за типа злополука и състоянието на пострадалия/те

• Информира обективно спасителните и медицинските екипи за метеорологичната обстановка и условията на мястото на инцидента, както и за състоянието на маршрутите за достъп

Резултат от учене 10.2:

Оказва долекарска помощ

Знания

• Познава симптомите на различните травматични състояния

• Обяснява спецификата на животозастрашаващите състояния

• Описва причините и признаците на различните типове травми и състояния

Умения

• Диагностицира типовете травми и наранявания

• Имобилизира различни видове фрактури в случай на нужда

• Взема необходимите мерки за стабилизиране на състоянието на пострадалия

• Провежда необходимата профилактика

Компетентности

• Провежда необходимите действия в съответствие с типа травма или животозастрашаващо състояние

Резултат от учене 10.3:

Извършва транспортиране на пострадалия чрез различни импровизирани транспортни средства или организира транспортирането на пострадалия

Знания

• Познава различните типове импровизирани средства за транспорт

• Знае на какви изисквания трябва да отговаря средството за транспорт в зависимост от типа травма

Умения

• Спазва изискванията, на които трябва да отговаря средството за транспорт в зависимост от типа травма

• Избира оптималния и безопасен маршрут за транспортиране

Компетентности

• Способен е да изработи различни импровизирани транспортни средства за транспортиране на пострадалия според спецификата на травмата

• Организира самостоятелно и ефективно транспортирането на пострадалия

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на писмен изпит

Средство 2:

• Решаване на казус по зададена ситуация

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно първа помощ и транспортиране на пострадал

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано решава поставения казус, свързан с оказване на първа помощ и транспортиране на пострадал

• Обяснява точно и вярно необходимите действия според типа травма или животозастрашаващо състояние

Наименование на единицата:

Медико-биологични познания

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Описва основни принципи и правила за придвижване в планината

Знания

• Знае биомеханичните характеристики на движението в планината

• Обяснява биохимичните характеристики на движението в планината

• Описва физиологичните характеристики на движението в планината

• Описва правилата за построяване на походната колона

• Знае скоростта и ритъма на придвижване

• Запознат е с режима на работа и почивка

• Обяснява начините за използване на щеките

Умения

• Прилага правилата за построяване на походната колона

• Спазва скоростта и ритъма на придвижване

• Спазва режима на работа и почивка

• Показва начините за използване на щеките

Компетентности

• Способен е да инструктира и преведе групата в планината, като използва различни видове стъпки и скорост на придвижване в зависимост от терена

Резултат от учене 11.2:

Знае основните принципи на рационалното хранене и хидратиране

Знания

• Изброява основните принципи на рационалното хранене

• Познава особеностите на питейния режим и водно-електролитния баланс

• Описва зависимостите между хранене, хидратиране и умора

• Познава качествата и местонахождението на водоизточниците по маршрута

Умения

• Прилага принципите на рационалното хранене

• Спазва режима на хидратиране

• Обяснява на групата зависимостите между хранене, хидратиране и умора

• Води групата по маршрута спрямо местонахождението на водоизточниците

Компетентности

• Способен е да организира правилно, рационално хранене и хидратиране, съобразени със спецификата на активността в планинска среда

Резултат от учене 11.3:

Знае причините за умора и начините за възстановяване

Знания

• Познава особеностите на възрастта и пола в контекста на активното планинарство

• Описва структурата и функциите на човешкото тяло

• Изброява симптомите и проявленията на умора

Умения

• Съблюдава правилния режим на движение и почивка

• Наблюдава участниците в прехода за признаци и проявления на умора

• Информира участниците в прехода за начините за възстановяване

Компетентности

• Организира ефективно преход, съобразен с нивото, възрастта и пола на участниците

• Способен е да избере и наложи цикъл на движение/почивка, съобразен с релефа и функционалните възможности на участниците в групата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на писмен изпит

Средство 2:

• Практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно физиологията, храненето, хидратирането и възстановяването

За средство 2:

• Мотивирано избира най-подходящите действия в определената непредвидена ситуация по време на преход

Наименование на единицата:

Безопасност и превенция в планински условия

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Предприема дейности за преодоляване на основните видове обективни опасности

Знания

• Описва опасностите, свързани със строежа и релефа на планината

• Изброява опасностите, свързани с климатичните и метеорологичните условия

Умения

• Прилага начините на обследване на околната среда и способите за откриване на опасности

Компетентности

• Може да предприеме дейности, свързани с безопасно преминаване на различните теренни форми

• Може да предприема дейности за предпазване от различните климатични и метеорологични явления

Резултат от учене 12.2:

Предприема дейности за преодоляване на основните видове субективни опасности

Знания

• Изброява видовете предварително обусловени субективни опасности и причините за тяхното възникване

• Описва критериите за възникване на непосредствени субективни опасности

Умения

• Използва методи за психологическо въздействие и способите за преодоляване на страха

• Прилага методи за предпазване от стрес и формиране на готовност за преодоляване на съответната екстремна ситуация

• Контролира риска и оценява възможностите на групата

Компетентности

• Взема правилни решения в конкретната ситуация, като внимава за надценяване или подценяване на възможностите

• Може да предотврати възникването на срив в поведението на групата (клиент)

• Може да предотврати възникването на конфликт: в групата; между него и групата; между групата и външни лица

Резултат от учене 12.3:

Прилага начините за предпазване от отделните опасности

Знания

• Изброява отделните видове опасности и средствата за предпазване от тях

• Описва отделните видове и състояния на снежната покривка

• Изброява причините за възникване на лавинни инциденти и тестовете за обследване на състоянието на снега

• Запознат е детайлно с действията при възникване на лавинен инцидент

Умения

• Демонстрира (до състояние на двигателен навик) умения за преодоляване на характерните релефни форми и растителни покривки

• Предприема конкретни действия за обезопасяване на групата в зависимост от възникнала конкретна ситуация

• Извършва обследване на терена (вкл. снежната покривка)

• Избира безопасен път за придвижване

Компетентности

• Взема решения за евентуални промени в маршрута, скоростта и способите за придвижване

• Наблюдава и обследва състоянието на снега, прогнозира лавинната опасност и посочва определен път за придвижване

• Способен е безупречно да ползва индивидуален лавинен уред (ИЛУ) и инструктира групата за конкретни действия при възникването на инцидент

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тестове, свързани с психическото състояние, лавинна опасност и способи за преодоляване и предпазване от опасности

Средство 2:

• Практически упражнения и решаване на самостоятелни задачи, свързани с предпазването от опасности и преодоляване на отделни форми

• Тестове за откриване на попаднал в лавина с ИЛУ, самозадържане на снежен склон, оборудване на точки в снега и на скала и построяване на средства за обезопасяване на групата

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Специално подбрана реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно способите и методите за откриване и преодоляване на опасностите

За средство 2:

• Мотивирано избира най-подходящите действия в определената непредвидена ситуация по време на практическите занимания и специално създадени ситуации

Наименование на единицата:

Физическа подготовка

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Владее основните принципи на общата физическа подготовка

Знания

• Познава системата от средства, способи и форми на двигателна активност за укрепване на здравето, подобряване на общо физическата годност и хармоничното развитие и изява на човека

• Запознат е с двигателната активност с проявление на общо физически и волеви качества

• Разбира процеса на обучение и възпитание на функционалните възможности на индивида за постигане на добри резултати в общодвигателната дейност

• Обяснява способността на организма да се противопостави на умората и да запази своята работоспособност продължително време

Умения

• Организира дейности, свързани с възпитанието и подобряване качеството на живота

• Поощрява поведението и начина на действие, подпомагащи здравето, общо физическото и психическо равновесие

• Споделя информация за особеностите на естествената среда и на културното наследство

• Демонстрира умения за обща физическата подготовка

Компетентности

• Разрешава възникналите проблеми на базата на педагогическите принципи и физическото възпитание

• Използва ефективно тренировъчните средства, способи и форми в рамките на предметната дейност

• Прилага рационално теорията и методиката на общо физическата подготовка

Резултат от учене 13.2:

Владее основните принципи на специалната физическа подготовка

Знания

• Описва развитието и управлението на структурното и функционалното усъвършенстване на човека в специфичните условия на планината

• Обяснява енергетичните възможности, икономизацията на функциите и устойчивостта на организма при продължителна работа в планинска среда

• Изброява принципите за рационално използване на енергетичния потенциал на организма

• Притежава специализирани знания за средствата и методите на физическа подготовка

Умения

• Поддържа организма към устойчива и високоефективна работа в екстремалните условия на планината

• Адаптира организма към съвършена регулация на специфичната двигателна дейност

• Успява да минимализира загубите на енергия от несъвършената координация в работата на мускулите

• Избягва "паразитни" движения, които не създават полезен кинематичен потенциал

Компетентности

• Избира подходящ и целесъобразен работен режим според физическите характеристики на маршрута

• Прилага подходящ и целесъобразен работен режим, при който се постига максимален ефект с относително минимална загуба на физическа и нервна енергия

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Тест за общо физическа подготовка

Средство 2:

• Тест за специална физическа подготовка

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Специално подбрана реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно способите и методите за развитие на физическата подготовка

За средство 2:

• Мотивирано избира най-подходящите средства и методи за усъвършенстване на физическата подготовка

Наименование на единицата:

Тактико-техническа подготовка за придвижване по разнообразни планински терени

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 14.1:

Прилага основни видове техники за движение по различни терени

Знания

• Описва техники за преминаване на характерни теренни форми в зависимост от наклона и покритието - пътеки, тревисти склонове, сипеи, морени, тресавища, скални препятствия, движение по сняг и лед

• Изброява способи за преминаване на характерни теренни форми в зависимост от наклона и покритието - пътеки, тревисти склонове, сипеи, морени, тресавища, скални препятствия, движение по сняг и лед

Умения

• Прилага техники за преминаване на различни терени

• Прилага способи за преминаване на различни терени

Компетентности

• Съставя тактически планове за преминаване на различни участъци на терени, като проявява професионализъм и съобразителност в работата си

Резултат от учене 14.2:

Предприема действия за предпазване от конкретни опасности

Знания

• Изброява опасностите, които се обуславят от различните теренни форми и покрития

• Описва начините за предпазване от конкретни опасности

• Запознат е с техническите действия за безопасно преминаване през различни терени

• Запознат е с тактическите действия за безопасно преминаване през различни терени

• Познава промените, настъпващи при влошени метеорологични условия

Умения

• Предприема технически действия за безопасно преминаване през различни терени

• Предприема тактически действия за безопасно преминаване през различни терени

• Прави хоризонтални или вертикални парапети

• Умее да построи въжен мост

• Спуска клиент по отвесен участък с помощта на въже

Компетентности

• Способен е ефективно и адекватно да организира обезопасяването на конкретни участъци, като се съобразява с опасностите, които може да крие преминаването им

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тестове или писмен изпит с конкретно поставени казуси, свързани с различните способи на придвижване

Средство 2:

• Практическа задача - преминаване през различни планински терени, без или с използване на осигурителни съоръжения

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно техниката и тактиката на придвижване в планината и преодоляването на отделни теренни форми

За средство 2:

• Мотивирано избира най-подходящите действия в определената ситуация по време на придвижване в планината и преодоляването на отделни теренни форми

• Правилно използва алпийските съоръжения и възли за построяване на обезопасителни елементи - парапети, мостове, установки за спускане

Наименование на единицата:

Организация и провеждане на планински туристически прояви

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 15.1:

Извършва предварителна организация за конкретния маршрут

Знания

• Знае основните принципи за разработка на маршрут за пешеходен туризъм

• Описва основните параметри (компоненти) на маршрута

• Изброява основните обективни опасности по конкретния маршрут

• Познава метеорологичните и климатичните особености на маршрута и произтичащото от тях в контекста на конкретния маршрут

• Обяснява критериите за избор на специалната и личната екипировка, необходима за преминаването на конкретния маршрут

• Запознат е с типовете места за настаняване по маршрута

• Изброява възможностите за напускане на маршрута в случай на нужда

• Запознат е с основните забележителности по маршрута

Умения

• Разработва туристически маршрут на базата на туристически карти, пътеводители и специализирани сайтове

• Работи с карта, компас, GPS

• Работи с компютърни програми за GPS

• Разработва цялостната маршрутна документация

• Изчислява времето, необходимо за преминаване на маршрута

• Работи със специализираната екипировка, необходима за преминаването на конкретния маршрут

• Интерпретира метеорологичната прогноза, лавинния бюлетин и др.

Компетентности

• Проявява креативност при изработване на туристически маршрут и се съобразява по целесъобразност с желанията на туристите при реализирането на маршрута

Резултат от учене 15.2:

Осъществява конкретна организация по време на преминаване на маршрут

Знания

• Изброява потенциално опасните места по маршрута

• Преценява нивото на подготовка и очакванията на участниците в групата

• Изброява техниките на придвижване по различните типове терени

Умения

• Организира движението на групата според нивото и обективните условия

• Комуникира с туристите от групата

• Организира реда, скоростта, ритъма, темпа на придвижване и режима на движение и почивка

Компетентности

• Способен е ефективно да организира и провежда инструктаж на участниците в групата

• Контролира правилното придвижване по маршрута, като използва туристическата маркировка и средствата за навигация

Резултат от учене 15.3:

Води групата по избрания маршрут

Знания

• Изброява мерките за безопасно преминаване на маршрута

• Познава нивото на подготовка и очакванията на участниците в групата

• Описва особеностите на маршрута

• Запознат е с предварителната и повременна прогноза за времето

Умения

• Комуникира с участниците в групата

• Преценява нуждата от използване на специална екипировка в случай на нужда

• Оказва първа помощ в случай на нужда

• Организира реда в групата

• Организира обезопасяването на критичните места по маршрута

• Комуникира с местата за настаняване

• Разяснява спецификите на маршрута

• Запознава туристите със забележителностите по маршрута

• Калкулира риска

Компетентности

• Води самостоятелно, отговорно и безопасно групата по избрания маршрут, като се съобразява с особеностите на маршрута, нивото на подготовка и очакванията на участниците в групата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Разработка на маршрут за пешеходен туризъм, времево разписание и изготвяне на пакет с документи

• Списък на участниците, телефони за контакт с близки на участниците, застраховки и списък с екипировка (лична и групова)

• Списък с необходимите контакти (хижи и хотели), паркови дирекции, Планинска спасителна служба (ПСС), помощен транспорт

Средство 2:

• Провеждане на туристически преход по предварително зададен и разработен маршрут

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Достъп до планински терен

• Индивидуална и групова специализирана екипировка

• Група туристи

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира професионални знания в планирането на маршрут за пешеходен туризъм

За средство 2:

• Демонстрира висока степен на:

• подготвеност при воденето на групата (ритъм на движение и почивки)

• комуникация и мотивация

• използването на специалната и личната екипировка

• използването на специфичната терминология

• ориентиране и навигация

• познаване на флората, фауната и културните артефакти по маршрута

Наименование на единицата:

Оцеляване при екстремални условия и бивакуване

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Планински водач

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 16.1:

Предприема дейности за оцеляване в екстремни ситуации

Знания

• Изброява екстремните ситуации в планината

• Описва спецификата на планинската среда и основните проблеми на оцеляването: умора, ниски температури, загубване и др.

• Обяснява методите на оцеляване и оказването на първа помощ в планината

• Познава необходимия инструментариум за оцеляване

Умения

• Организира паленето на огън и импровизиран подслон в снежни и безснежни условия

• Прилага начините на обследване на околната среда и начините за оцеляване

• Оказва долекарска помощ

Компетентности

• Може да предприеме дейности, свързани с безопасно преминаване на различните теренни форми

• Демонстрира адекватно поведение за оцеляване в безснежните и снежните планински условия

• Демонстрира адекватно поведение за оцеляване при ниски и високи температури, понижено барометрично налягане и намалена видимост

Резултат от учене 16.2:

Реализира мероприятия за безопасно бивакуване

Знания

• Запознат е с необходимата екипировка за безопасно бивакуване

• Изброява видовете импровизирани биваци при снежни и безснежни условия

• Описва принципите на безопасност при планираните начини за бивакуване

• Знае критериите за безопасност при организирането на биваци

Умения

• Използва необходимата екипировка за безопасно бивакуване

• Спазва принципите на безопасност при планираните начини за бивакуване

• Организира бивакуване с импровизирани средства

• Организира планираните начини на бивакуване

Компетентности

• Реализира самостоятелно и в екип мероприятия за безопасно бивакуване както планирани, така и при ефективно използване на импровизирани средства

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тестове, свързани с психическото състояние, лавинната опасност и способите за преодоляване и предпазване от опасности

Средство 2:

• Практически упражнения и решаване на самостоятелни задачи, свързани с предпазването от опасности и преодоляване на отделни форми

• Тестове за откриване на попаднал в лавина (ИЛУ), самозадържане, оборудване на точки и построяване на средства за обезопасяване на групата

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Специално подбрана реална работна среда

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно способите и методите за откриване и преодоляване на опасностите

За средство 2:

• Мотивирано избира най-подходящите действия в определената непредвидена ситуация по време на практическите занимания и специално създадени моменти