Държавен вестник, брой 53 от 12.VI

Професионално направление:

213

Аудио-визуални изкуства и техники; производство на медийни продукти

Наименование на професията:

213060

Компютърен график

Специалност:

Степен на професионална квалификация:

Ниво по НКР

Ниво по ЕКР

2130601

Компютърна графика

3

4

4

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Съдейства на работодателя за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на ЗБУТ на работното място

• Описва знаци и сигнали за безопасност и здраве при работа

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на ЗБУТ за конкретната трудова дейност

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита, знаците и сигналите за безопасност и здраве при работа

• Посочва разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на ЗБУТ

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите в екипа по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

• Използва знаци и сигнали за безопасност и здраве при работа

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на ЗБУТ

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовите дейности при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност за опазване на околната среда

Знания

• Посочва разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Умения

• Организира сортирането на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

• Организира съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и други при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Способен е да анализира възможните причини за замърсяване на околната среда и да съдейства за тяхното предотвратяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Описва основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Посочва основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Изброява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Спазва мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при трудова злополука и авария

Компетентности

• Съдейства за предотвратяването на рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация

• Участва в овладяването на възникнал пожар или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее теоретични знания за хигиенните норми; здравословни и безопасни условия на труд на работното място, превантивна дейност за опазване на околната среда, овладяване на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Описва общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми

• Посочва ролята на държавата в пазарната икономика

• Изброява видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Ориентира се относно функциите на различните икономически субекти

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания

Резултат от учене 2.2:

Познава характеристиките на дейността в предприятие

Знания

• Посочва основите на пазарното търсене

• Описва принципите на пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност

Умения

• Обяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията

• Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Описва същността на предприемачеството

• Обяснява принципите на предприемаческата дейност

• Посочва видовете предприемачески умения

Умения

• Проучва предприемаческите процеси, свързани с дейността му

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на организацията

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Посочва характеристиките на предприемаческото поведение

• Изрежда видовете предприемаческо поведение

• Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение

Умения

• Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи

• Идентифицира нови пазарни възможности

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Способен е да предложи решение за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 3.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Изброява основните елементи на бизнес плана

• Описва изискванията и етапите при разработване на бизнес план

• Посочва факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена организация

• Прилага изискванията за разработване на бизнес план

Компетентности

• В екип разработва проект на бизнес план

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Средство 3:

• Разработване на бизнес план

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2 и 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основни теоретични понятия в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус

За средство 3:

• Участва в разработването на бизнес план на фирма според изискванията на предварително дефинираното задание

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Посочва отделните длъжности в екипа

• Разграничава ролите на участниците в екипа

• Описва взаимоотношенията и йерархичните връзки в екипа

• Обяснява ролята на ефективното общуване в екипната работа

Умения

• Спазва йерархията в екипа

• Комуникира активно с отделните участници от екипа в творческия процес

• Дава конструктивна обратна връзка на колегите от екипа

Компетентности

• Способен е да общува ефективно в екипа и да дава конструктивна обратна връзка

Резултат от учене 4.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Описва етичните норми в комуникацията

• Изрежда правилата за вербална и невербална комуникация

• Посочва адекватното поведение при конфликт

• Изброява правилата и изискванията за делова кореспонденция

Умения

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Предоставя необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

• Избягва конфликтни ситуации

• Съдейства за решаване на конфликтни ситуации

Компетентности

• Провежда ефективна устна и писмена комуникация с колеги и клиенти, спазвайки изискванията за делово общуване

Резултат от учене 4.3:

Ползва чужд език, свързан с професионалната дейност

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд език

• Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език

• Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията

Умения

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с колеги и клиенти

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Провеждане на разговори на професионални теми

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени знания относно ефективното общуване в работна среда. Владее чужд език по професията

За средство 2:

• Провежда разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на единицата:

Използва информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната си дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки и мотивира избора си

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността ѝ

• Посочва същността на WEB каналите (RSS и др.) за получаване на информация

• Описва начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

• Изброява начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Посочва различни доставчици на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)

• Използва WEB канали (RSS и др.) за получаване на информация

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на набор от допълващи се критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, WEB страници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Използва облачни услуги за съхранение на информация

• Възпроизвежда записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 5.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Описва софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Описва принципите за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в професионалната област

• Обяснява предимствата от използване на електронен подпис

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникация

• Използва електронни услуги като онлайн пазаруване, електронно банкиране, взаимодействие с институции и др.

• Използва електронен подпис за авторизация

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 5.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Посочва функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

• Описва функционалностите на редакторите за създаване и поддържане на шаблонни интернет страници и/или блогове

Умения

• Създава цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира създадено цифрово съдържание

• Използва редактори за създаване и поддръжка на шаблонни интернет страници и/или блогове

Компетентности

• Демонстрира свободно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 5.4:

Осигурява защита на електронната среда

Знания

• Посочва рисковете за сигурността при работа онлайн

• Дефинира функциите на защитните стени и на антивирусните програми

• Описва начините за защита на файлове с криптиране или с пароли

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против нежелани съобщения

• Разпознава файлове, представляващи зловреден софтуер

• Променя настройките на защитната стена и на антивирусната програма

• Защитава файлове с криптиране или с пароли

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да защити комплексно от злонамерени действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 5.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Посочва начините за решаване на рутинни проблеми при използване на цифрови технологии

• Изброява начините за инсталиране/преинсталиране на софтуерни продукти, използвани в компютърната графика

• Изброява възможностите за актуализиране на дигиталните си компетентности

Умения

• Избира и инсталира най-подходящия инструмент, устройство, приложение, софтуер или услуга за решаване на проблеми

• Променя настройките и опциите на операционната система или софтуер за компютърна графика при решаване на проблеми

Компетентности

• Способен е самостоятелно да разреши нерутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

За средства 1, 2, 3, 4 и 5:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с използването на ИКТ

Наименование на единицата:

Организация на работния процес

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Организира работния процес

Знания

• Посочва структурата на фирмата

• Изброява методи за нормиране на работния процес

• Познава нормативните документи, свързани с професията

• Описва планирането на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Планира процеса на работата си

• Съставя график на работните си задачи

• Прилага изискванията на основните нормативни документи, свързани с професията

Компетентности

• Способен е самостоятелно да организира рационално процеса на работата си за ефективно изпълнение на трудовите задачи

Резултат от учене 6.2:

Поема отговорност за качеството на работата си

Знания

• Описва видовете трудови дейности

• Посочва изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности

• Изброява начините за организация на дейностите в работния процес

Умения

• Спазва изискванията за качествено изпълнение на задачите

• Следва правилата за осигуряване на качество на обслужване на вътрешните и външните клиенти

Компетентности

• Способен е ефективно да планира и изпълнява трудовите дейности

• Участва в изграждането и поддържането на ефективна работна среда

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при планирането и организацията на работния процес

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано решава зададения казус, свързан с организацията на работния процес

Наименование на единицата:

Спазване на етичните и правните норми в професията

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Следва професионалната етика в своята работа

Знания

• Посочва принципите, правилата и изискванията на професионалната етика

• Познава нормативната уредба, свързана с боравене с лични данни

Умения

• Прилага изискванията на професионалната етика

• Спазва нормативната уредба, свързана с боравене с лични данни

Компетентности

• Способен е да съобразява своето поведение с принципите на професионалната етика при изпълнение на служебните си задължения

Резултат от учене 7.2:

Спазва правните норми в професията

Знания

• Описва правните аспекти на професията

• Познава Закона за авторско право и сродните му права

Умения

• Използва лицензиран софтуер за работа

• Прилага нормативните изисквания при употребата на продукти и софтуер, обект на авторско право

• Информира се за статута на продукти от други автори при употребата им в проект

• Предлага методи за защита от плагиатство на авторски проект

Компетентности

• Способен е самостоятелно да защити собствен продукт според Закона за авторското право

Резултат от учене 7.3:

Надгражда професионалната си компетентност

Знания

• Идентифицира новостите в професионалната си област

• Открива възможности за професионалното си развитие

Умения

• Прилага в практиката си новостите в професионалната сфера

• Осигурява повишаване на квалификацията си

• Търси възможности за самоусъвършенстване

Компетентности

• Способен е самостоятелно да открива възможности за надграждане на професионалната си компетентност, като прилага новостите в бранша

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на писмен изпит

Средство 2:

• Решаване на казус по зададена ситуация

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрира задълбочени познания относно: професионалната етика, правните норми и възможностите за развитие на професионалните умения

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано решава казус, свързан с професионалната етика и правните норми

Наименование на единицата:

Основи на дизайна

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Познава развитието на компютърната графика

Знания

• Посочва историческите етапи в развитието на изкуството

• Назовава характерни особености на отделните епохи от историята на изкуството

• Описва съвременните тенденции в дизайна и компютърната графика

Умения

• Разбира връзката между историческите и съвременните стилове в дизайна и компютърната графика

• Проучва влиянието на историческата епоха върху продукт на компютърната графика

• Открива новите тенденции в съвременния дизайн

Компетентности

• Способен е да проследи еволюцията на дизайнерските решения във времето, като отчита особеностите на всяка епоха

Резултат от учене 8.2:

Интерпретира идеи, подходи и визуални елементи от историята на изкуството

Знания

• Посочва специфичните елементи от стилове и техники в изкуството

• Разпознава изразните средства в произведения на изкуството

Умения

• Претворява идеи и визуални елементи от изкуството в съвременен контекст

• Прилага различни изразни средства и техники от изкуството в проект

Компетентности

• Способен е самостоятелно да предложи нови творчески идеи и решения в дизайна на продукт или проект, като взема предвид цялостния процес

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит по поставена тема

Средство 2:

• Решаване на тест

Средство 3:

Разработване на проект в духа на посочена историческа епоха, стил, автор и др.

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1, 2, 3:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Представената писмена работа изчерпателно и ясно описва поставената тема

За средство 2:

• Отговаря правилно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 3:

• Разработеният проект демонстрира задълбочено познаване на характерните особености на посочената историческа епоха, стил, автор

Наименование на единицата:

Композиция, цвят и типография

Ниво по НКР

4

Ниво по ЕКР

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Съчетава композиционни елементи в проект

Знания

• Описва основните елементи на композицията: линия, форма, цвят, обем, светлосянка, фактура и текстура

• Дефинира визуалното въздействие на композиционните елементи

Умения

• Тълкува символичното значение на елементите на композицията

• Изгражда визуално послание чрез елементите на композицията

Компетентности

• Способен е креативно да съчетае композиционни елементи за изграждане на въздействащо визуално послание, като спазва поставените изисквания

Резултат от учене 9.2:

Следва основните принципи на композицията

Знания

• Обяснява принципите на композицията: равновесие, единство, композиционен център

• Изброява средствата за хармонизация в композицията: ритъм, контраст, нюанс, пропорция и мащаб

• Описва видовете композиция

• Дефинира понятието композиционен център

Умения

• Анализира дадена композиция

• Прилага принципите и средствата за постигане на хармонична композиция

• Избира целенасочено обоснован композиционен център

Компетентности

• Самостоятелно изгражда въздействаща композиция, съобразена с основните принципи

Резултат от учене 9.3:

Използва цвят и цветни съчетания при изграждане на графична композиция

Знания

• Дефинира основните параметри на цвета

• Разграничава хроматични и ахроматични цветове

• Посочва различни подходи за съчетаване на цветове

• Изброява типовете цветни контрасти

Умения

• Избира цветове според тяхното символично значение

• Спазва маркетинговите изисквания на възложителя за цвят

• Аргументира се за избора на цветови решения в проект

• Прилага различни методи за съчетаване на цветове

• Съставя цветни композиции, съобразени с психологическото и емоционалното въздействие на цветовете

Компетентности

• Способен е да определи цветова комбинация в графичната композиция, която да предизвика очакваните асоциации и въздействие, заложени в заданието

Резултат от учене 9.4:

Прилага принципите на типографията

Знания

• Описва структурата на буквения знак

• Посочва характеристики на шрифта (кегел, разредка, височина на реда и др.)

• Изброява видовете шрифт

• Описва ролята на шрифта и дължината на реда за четливостта на текста

• Изрежда особеностите на шрифта за екран

Умения

• Избира шрифт според целите на заданието

• Съобразява избора на шрифта с особеностите на проекта

• Настройва подравняване, отстъпи, междуредия на текст в ергономична колона според предназначението

• Осигурява функционалност и комуникативност на текстовата информация

• Степенува по важност текстовата информация

• Прилага шрифтови и типографски настройки към текст

Компетентности

• Способен е самостоятелно да прилага принципите на типографията според целите на заданието, като се стреми да постигне оптимално въздействие според медията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изработване на проект по задание

Средство 2:

• Представяне на портфолио с проекти

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Оборудван учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Представеният проект е с ясно визуално послание и демонстрира владеене на елементите и принципите на композицията и типографията

За средство 2:

• Представеното портфолио от проекти демонстрира развитието на умения и придобиването на нужните компетентности за изграждане на графична композиция

Наименование на единицата:

Създаване на изображения със средствата на растерната графика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 10.1:

Подготвя хардуера и софтуера за обработка на растерни изображения

Знания

• Изброява видовете периферни устройства (скенер, таблет, принтер, плотер и др.), необходими в работата

• Посочва специализирания софтуер за обработка на растерни изображения

• Познава лицензионните ограничения при използване на софтуер

• Описва характеристиките на растерната графика

Умения

• Избира компютърна конфигурация с оптимални параметри

• Свързва периферни устройства към компютърна конфигурация

• Използва лицензиран софтуер в своята дейност

Компетентности

• Способен е ефективно да настройва периферни устройства, да инсталира и настройва точно необходимия за работа софтуер

Резултат от учене 10.2:

Избира оптимални параметри на изображенията при обработката им

Знания

• Описва изискванията към изображенията според употребата им (WEB, видео, анимация, 3D, печат и др.)

• Изброява графичните файлови формати и техните характеристики

• Познава възможностите на софтуера за обработка на растерни изображения

Умения

• Предвижда влиянието на параметрите на изображението върху крайния резултат

• Избира подходящи файлови формати

• Работи с програми за обработка на растерни изображения

Компетентности

• Способен е самостоятелно да определи оптимални размер, резолюция, цветови модел и формат при обработка на растерни изображения

Резултат от учене 10.3:

Обработва растерни изображения със специализиран софтуер

Знания

• Познава инструментите на програмите за обработка на изображения

• Разбира въздействието на техниките за манипулация и трансформация на елементите на изображение

• Описва ограниченията при използване на изображения с авторско право

Умения

• Редактира елементи на изображение чрез селектиране, изрязване, завъртане, изкривяване, мащабиране и др.

• Извършва цветови корекции на изображения

• Нанася светлинни корекции на изображения

• Ретушира изображения

• Прилага специфични ефекти към изображение

Компетентности

• Способен е творчески да комбинира елементи на различни изображения в колаж според изискванията на заданието, като прилага различни техники

Резултат от учене 10.4:

Създава растерна графика

Знания

• Изброява инструментите за създаване и манипулиране на форми

• Посочва настройките на инструментите за рисуване според употребата им

• Описва подходите за създаване на текстури

• Изброява средства за постигане на илюзия за обем на формата

• Назовава етапите при създаване на изображение от скица до завършен продукт

Умения

• Комбинира готови елементи с авторски в нови изображения

• Визуализира макети със средствата на растерната графика

• Намира решение за цветни комбинации и преливания за създаване на обем и атмосфера

• Създава текстури

• Избира уместни подходи за изобразяване на идея

• Развива творческа идея от скица до краен продукт

Компетентности

• Способен е да създаде изображения със средствата на растерната графика по задание, съобразявайки се с изискванията на медията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Представяне на портфолио с проекти

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Оборудван учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Отговаря точно и вярно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за изпита време

За средство 2:

• В представеното портфолио от проекти е демонстрирана способност да създава изображения със средствата на растерната графика, като комбинира различни елементи в колаж, редактира и ретушира изображения, подобрявайки качеството им

Наименование на единицата:

Изграждане на изображения със средствата на векторната графика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 11.1:

Прилага изискванията към техниката, софтуера и типа документ за работа с векторна графика

Знания

• Описва особеностите на векторната графика

• Посочва типичните приложения на векторната графика

• Изброява изискванията към техниката

• Описва възможностите на софтуера за работа с векторна графика

• Посочва настройките на документа според медията

Умения

• Настройва компютърна конфигурация

• Инсталира периферни устройства

• Използва софтуер за векторна графика

• Избира подходящ цветови модел според употребата на изображението

• Настройва резолюцията на изображението

• Съобразява размерите на документа с целите на заданието

Компетентности

• Способен е самостоятелно да определи оптимални размер, резолюция, цветови модел и формат на изображението според приложението му

Резултат от учене 11.2:

Създава и обработва векторни форми и обекти

Знания

• Обяснява употребата и приложението на кривите на Безие във векторната графика

• Посочва инструментите за създаване на форми в програмите за векторна графика

• Описва методите за трансформация, сливане, изрязване, сечение в процеса на формообразуване

• Назовава подходите за стилизация на образ, идея, понятие

• Дава примери за употребата на стилизирани образи в съвременния дизайн

Умения

• Работи с програми за векторна графика

• Прилага добри практики за векторизация на растерни изображения според особеностите им

• Комбинира прости форми чрез сливане, изрязване, сечение и трансформация в изграждането на композиция

• Създава обобщени образи на обект, понятие и идея с подходящ метод за стилизация

• Проектира икона, символ, логотип, запазен знак по задание

• Трансформира идейни скици в компютърни чертежи

Компетентности

• Способен е прецизно да създава и трансформира форми и обекти във векторна среда, като стилизира обект, понятие и идея по задание

Резултат от учене 11.3:

Разработва концепция за дизайн

Знания

• Изброява етапите при създаване на дизайн

• Идентифицира целите на различните продукти на дизайна

• Описва ролята на познаването на аудиторията при разработването на дизайн

• Посочва особеностите на печатните и електронните медии

• Изброява възможни проблеми при създаване на различни видове продукти на дизайна

Умения

• Анализира изискванията на заданието

• Прави проучване на съществуващи решения

• Съобразява потребностите на аудиторията

• Предлага решения, съобразени с особеностите на медията

• Подбира подходящи изразни средства за реализация на идеята

Компетентности

• Способен е самостоятелно или в екип да разработи концепция, представяща творчески идеи за дизайн, съобразени с целите и аудиторията на проекта

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Представяне на проект по задание

Средство 2:

• Представяне на портфолио с проекти

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Представя графични концепции и варианти при изпълнение на поставената задача

• Представя аргументирано проекта, съобразен с условията на заданието, пред аудитория

За средство 2:

• Представя портфолио с проекти с избрани графични задачи, изработени по собствена идея или според поставено задание, демонстриращи придобитите умения и компетентности за свободно владеене на векторната графика

Наименование на единицата:

Създаване на дигитална илюстрация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 12.1:

Познава особеностите на дигиталните средства за създаване на илюстрация

Знания

• Изброява видовете графични техники

• Описва видовете живописни техники

• Посочва дигитален аналог на класическите графични и живописни техники

• Посочва средства и инструменти за създаване на дигитална графична композиция

• Изброява видовете специализиран хардуер за дигитална илюстрация

• Разграничава предимствата и ограниченията на векторната и растерната графика за дигитална илюстрация

Умения

• Проучва средствата и техниките в съществуващи графични проекти

• Работи със специализиран хардуер за дигитална илюстрация

• Съобразява избора на дигитална среда (растерна или векторна) с изискванията към илюстрацията

• Избира подходящи дигитални инструменти и техники за изграждане на визуална композиция

Компетентности

• Способен е самостоятелно да подбере изобразителни инструменти и техники, като аргументира избора си на средства за илюстрация

Резултат от учене 12.2:

Пресъздава заобикалящата среда с помощта на дигитални средства

Знания

• Посочва основните видове перспектива

• Интерпретира формата чрез различните графични средства и техники

• Описва формоизграждащите елементи: линия, щрих, петно, растери, текстури

• Изброява дигитални техники за изграждане на светлосянка и обем

• Дефинира идеята за визуално тегло на елементите в композиция

• Познава подходите за разпределяне на изобразителното поле

Умения

• Демонстрира пространствено-образно мислене

• Прилага дигитални техники и инструменти за постигане на обем на елементи в композицията

• Интерпретира приложението на закона за "златното сечение" в композицията

• Представя графично елементите на композицията

Компетентности

• Способен е самостоятелно и прецизно да композира и пресъздава заобикалящата среда чрез дигитални средства и техники, употребени самостоятелно и в комбинация

Резултат от учене 12.3:

Решава проблеми с визуални средства по задание в дигитална среда

Знания

• Идентифицира ключови проблеми в заданието

• Познава подходи за опростяване и обобщаване на форма

• Посочва дигитални средства и методи за изработване и визуализиране на идеи по проект

Умения

• Представя обобщен образ на идея, понятие или обект чрез визуални средства

• Обяснява необходимостта от създаване на множество варианти и решения

• Предлага множество варианти при решаването на конкретна задача

• Използва дигитални инструменти и техники за решаване на проблем

Компетентности

• Способен е самостоятелно да проследи и аргументира стъпките при решаване на творчески проблем с дигитални средства

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изработване на проект по задание

Средство 2:

• Представяне на портфолио с проекти

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Представя графични концепции и варианти, които отговарят на поставената задача

За средство 2:

• Изготвено е портфолио с проекти, което представя избрани графични задачи, демонстриращи способността за създаване на дигитална илюстрация с различни техники и средства, и придобитите умения за прецизно изграждане на образи

Наименование на единицата:

Изработване на електронна публикация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 13.1:

Съобразява се с особеностите на електронната медия

Знания

• Посочва видовете дигитални медии

• Изброява възможностите на дигиталното съдържание

• Описва изискванията на различните устройства за възпроизвеждане на електронно съдържание

• Посочва възможностите за интерактивност на дизайна

• Изброява етапите при изработка на издания от идеята до публикуването

Умения

• Избира дигитална медия спрямо целите на публикацията

• Съобразява структурата на електронната публикация за различни устройства

• Планира дейностите според етапите на изработка на изданието

Компетентности

• Способен е прецизно да съобрази процеса на изработка спрямо особеностите на дигиталното публикуване

Резултат от учене 13.2:

Изготвя оформление на страници

Знания

• Изброява елементите на изданието

• Посочва типографските изисквания към изданието

• Дефинира необходимостта от добавяне на мултимедийно съдържание в публикацията

• Представя техники за изграждане на навигация в електронната публикация

• Описва инструменти и техники за работа със специализиран софтуер за оформление на страници

Умения

• Настройва типографските характеристики при оформление на страници

• Комбинира текст, изображения, графика, анимация, видео при оформлението

• Спазва принципите на дизайна при оформление на страница

• Използва специализиран софтуер за изработването на изданието

• Оперира с повтарящите се елементи на изданието

• Изгражда интерактивни елементи за навигация (хипервръзки, бутони, отметки и др.)

Компетентности

• Способен е самостоятелно и в екип да съчетае прецизно текст, изображения, графика, анимация и видео в оформление на страници, като се съобразява с особеностите на заданието

Резултат от учене 13.3:

Подготвя проекти за дигитално публикуване

Знания

• Посочва изискванията към изданието според избраната медия за публикуване

• Описва ограниченията към съдържанието за различните файлови формати и устройства

• Представя добрите практики в изграждането на адаптивен и гъвкав дизайн

Умения

• Спазва изискванията към изданието според избраната медия

• Конвертира съдържанието в различни файлови формати за електронно публикуване

• Прилага добрите практики в изграждането на адаптивен и гъвкав дизайн

Компетентности

• Способен е самостоятелно или в екип да подготви проект за дигитална публикация съобразно изискванията на медията

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Изработване на проект по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Отговаря точно и вярно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за теста време

За средство 2:

• Представеният проект е съобразен с изискванията на електронното издание и демонстрира способност за създаване на въздействащо съчетание на текст и графика при оформление на страниците

Наименование на единицата:

Дизайн на WEB приложения

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 14.1:

Извършва предварително проучване и подготовка

Знания

• Разграничава видовете приложения според предназначението им

• Изброява методи за изследване и събиране на информация (анкети, интервюта, експеримент, проучване на източници и др.)

• Описва добрите практики при изграждане на информационна архитектура

• Дефинира необходимостта от подбор на съдържание за целите на проекта

Умения

• Проучва целите на проекта

• Проучва потребителското поведение на целевата аудитория

• Анализира изискванията на аудиторията към достъпност на съдържанието

• Избира структура за проекта

• Планира съдържанието на проекта

Компетентности

• Способен е самостоятелно и в екип да извърши детайлно проучване за предварителна подготовка на съдържанието и дизайна на WEB приложение

Резултат от учене 14.2:

Изработва концепция за дизайн на WEB приложение

Знания

• Посочва структурните елементи на WEB страница

• Описва стъпките при разработка на концепция

• Посочва ограниченията на различните устройства за преглед на WEB съдържание

• Назовава добри практики при изграждането на сайт

• Описва основни изисквания към дизайна за ползваемост

Умения

• Обработва изображения за целите на проекта

• Изгражда структурата на WEB страница

• Разработва варианти за изглед на WEB приложението според устройството

• Разработва различни варианти за дизайн

• Съгласува дизайна на елементите на WEB приложението с добрите практики за ползваемост

Компетентности

• Способен е умело да комбинира елементите на WEB страниците в прототип на приложение, съобразен с разработена концепция

Резултат от учене 14.3:

Създава дизайн на потребителски интерфейс

Знания

• Посочва ролята на цвета в дизайна на WEB приложение

• Изброява изискванията към типографията при изграждане на WEB съдържание

• Описва въздействието на формата на елементите върху потребителя

• Назовава принципите на дизайна при изграждане на WEB съдържание

• Дефинира особеностите на възприемането на WEB съдържание от потребителя

Умения

• Комбинира цветове в дизайна на елементите

• Аргументира се за избора си на четлив шрифт

• Съобразява въздействието на формите върху аудиторията

• Проектира елементи за потребителски интерфейс

• Прилага принципите на дизайна - контраст, баланс и др.

• Създава икони, символи, графични елементи за WEB приложение

Компетентности

• Способен е самостоятелно или в екип да изгради визуално въздействащ дизайн на потребителски интерфейс, като комбинира текст, цвят и графични елементи

Резултат от учене 14.4:

Изгражда прототип на сайт по концепция

Знания

• Назовава основните технологии за създаване на WEB съдържание

• Изброява основните структурни етикети и приложението им

• Посочва ролята на стиловите таблици при форматиране на WEB съдържание

• Посочва добрите практики при изграждане на адаптивен дизайн

• Описва изискванията към изображенията за публикуване в интернет

• Изброява софтуерни продукти за прототипиране на съдържание

Умения

• Избира цветни комбинации и шрифт

• Използва структурни етикети за изграждане на WEB съдържание

• Създава стилове за форматиране на WEB съдържание

• Структурира адаптивен дизайн, като използва колони и мрежи

• Избира подходящ файлов формат за оптимизиране на изображение за WEB

• Използва софтуерни продукти за прототипиране

Компетентности

• Способен е самостоятелно и в екип да изгради прототип за WEB приложение с адаптивен функционален дизайн по концепция

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмено развиване на въпрос

Средство 2:

• Представяне на проект по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• В писмената задача е отговорено вярно и аргументирано на зададените въпроси

За средство 2:

• Представеният проект е адаптивен, функционален, с ясно визуално послание, с ефективен потребителски интерфейс, съобразен с разработената концепция

Наименование на единицата:

Създаване на анимация

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на професията:

Компютърен график

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 15.1:

Създава концепция за анимиран проект

Знания

• Дефинира ролята на движението в дизайна

• Разграничава типовете анимация

• Описва особеностите и приложението на различните типове анимация

• Назовава софтуерни продукти за компютърна анимация

• Изброява етапите за създаване на анимирано съдържание

Умения

• Планира необходимия реквизит за изпълнение на проекта

• Избира подходящ софтуер за създаване на анимация за целите на проекта

• Създава сценарий и сториборд при подготовката на проекта

Компетентности

• Самостоятелно или в екип създава концепция за анимиран проект, като съобразява изискванията към него и възможностите на софтуерните продукти

Резултат от учене 15.2:

Създава анимиран проект по задание

Знания

• Изброява принципите на анимацията

• Посочва особеностите на 2D и 3D обектите

• Описва средата за създаване на анимация

• Познава процеса по създаване на илюзия за движение

• Обяснява подходите за стилизация на форми, фигури, обекти

• Обяснява ролята на композиция на кадъра за създаване на въздействащо послание

Умения

• Прилага принципите на анимацията

• Използва софтуер за създаване на анимация

• Подбира подходящи за проекта 2D, 3D обекти и звук

• Комбинира форми и обекти при създаване на движещи се изображения

• Използва светлина, цвят, движение в композицията за постигане на въздействие

• Аргументира решенията си при представяне на проекта

Компетентности

• Способен е самостоятелно и в екип да комбинира звук, движение и графика за създаване на въздействащо визуално съдържание

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Представяне на проект по задание

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Оборудвана учебна зала

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Отговаря точно и вярно на зададените въпроси, като се съобразява с определеното за теста време

За средство 2:

• Изработеният проект демонстрира умения за комбиниране на звук, движение и графика за създаване на въздействащо визуално съдържание