НАРЕДБА № 9 ОТ 14 ФЕВРУАРИ 2005 Г. ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯ "ЗАВАРЧИК"
НАРЕДБА № 9 ОТ 14 ФЕВРУАРИ 2005 Г. ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯ "ЗАВАРЧИК"
Обн. ДВ. бр.32 от 12 Април 2005г., отм. ДВ. бр.39 от 25 Май 2010г.
Отменена с § 2 от преходните и заключителните разпоредби на Наредба № 13 от 5 май 2010 г. за придобиване на квалификация по професията "Заварчик" - ДВ, бр. 39 от 25 май 2010 г., в сила от 25.05.2010 г.
Раздел I.
Общи положения
Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 521090 "Заварчик" от област на образование "Техника" и професионално направление 521 "Металообработване и машиностроене" съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.
Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 521090 "Заварчик" съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиване първа степен на професионална квалификация за специалността 5210901 "Заваряване".
Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработва учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.
(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.
Раздел II.
Съдържание на държавното образователно изискване
Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията "Заварчик".
(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия "Заварчик" определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.
(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:
1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);
2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.
Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.
Преходни и Заключителни разпоредби
§ 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление "Монтьори" от списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.
§ 2. Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката.
§ 3. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.
§ 4. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в "Държавен вестник".
Приложение към чл. 2
Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията "Заварчик"
| Професионално направление: |
| 521 | Металообработване и машиностроене |
| Наименование на професията: |
| 521090 | Заварчик |
1. Входни характеристики
1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище
В табл. 1 е представена специалността, включена в професия "Заварчик" съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение (2004 г.), както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.
| Специалност | Степен на | Входящо |
| професио- | минимално | |
| нална ква- | образователно | |
| лификация | равнище |
| 5210901 | Заваряване | Първа | Завършен |
| шести клас |
1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение
Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен да упражнява професията "Заварчик", което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.
2. Профил на професията
2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции
Основните характеристики на профила на професията са представени в табл. 2.
Таблица 2
| Описание на | Предмети | Професионални компетенции |
| трудовите | и средства | знания за | умения за | професионално- |
| дейности (задачи) | на труда | личностни качества | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Специалност 5210901 "Заварчик" |
| 1. Запознава се с техническата и технологичната документация за заваряване; | Работни чертежи, сборни чертежи, схеми, технологична документация, стандарти, скици, маршрутни, технологични и операционни карти; | Видове чертежи, схеми и технологична документация; | Разчитане на техническа и технологична документация; | Технологична дисциплина; |
| 2. Разчита работни чертежи на детайли и при необходимост изработва скица на детайл; | Машини и съоръжения за заваряване, основни машини и съоръжения за ръчно електродъгово заваряване (РЕДЗ, МИГ/МАГ, ВИГ и др.); | Видове проекции, условни означения, мащаби, кодиране на чертежи; | Изработване на скица; | Логическо мислене; |
| 3. Ползва технологична документация; | Шлосерски инструменти; средства за изчукване и почистване на шева; | Съдържание на сборни чертежи; | Работа със заваръчен апарат; | Трудова дисциплина; |
| 4. Проверява всички параметри, гарантиращи безопасна | Електроди, заваръчна тел и др.; | Технология на изработване на основните групи детайли; | Подготвяне на повърхността за заваряване; | Отговорност; |
| работа; | Лични предпазни | Устройство и работа на заваръчните апарати; | Определяне режим на работа; | Логическо мислене; |
| 5. Запознава се с детайла и изискванията за неговото заваряване; | средства; | Свойства на металите, подлежащи на заваряване; | Настройка и работа със заваръчни машини; | Съобразителност; |
| 6. Регулира, настройва и наблюдава машината или заваръчното съоръжение; | Пожаробезопасни | Видове заваръчни | Правилен избор на добавъчни материали; | Точност; |
| 7. Избира подходящи добавъчни материали (електроди, заваръчна тел и др.); | средства. | шевове; | Безопасно изпълнение на основни шлосерски операции; | Технически усет; |
| 8. Извършва почистване на шева (изчукване на шлака, ако е необходимо); | Работа със заваръчните апарати; | Ползване на лични предпазни средства. | Естетичност; | |
| 9. Сваля заварения детайл и извършва визуален оглед (контрол); | Режими на заваряване; | Отговорност. | ||
| 10. Използва лични предпазни средства, следи състоянието на всички съоръжения и параметрите, гарантиращи безопасна работа; | Основни шлосерски операции; | |||
| 11. Спазва инструкциите за безопасна работа. | Роля и предназначение на личните предпазни средства; | |||
| Правила за здравословни и безопасни условия за работа; | ||||
| Правила за оказване на долекарска помощ при злополука. |
2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление
В областта на машиностроенето страната разполага със сравнително добра инфраструктура и значително количество висококвалифицирана работна ръка. Очаква се подобряване на жизнеспособността и конкурентността на машиностроителните предприятия, както и увеличаване на броя на малките и средните предприятия в тази област.
2.3. Възможности за професионална реализация
Придобилите квалификация по професията "Заварчик" могат да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на професиите от Националната класификация на професиите (1996 г.): 7213 "Заварчици и резачи на метали".
2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация
Придобилите първа степен на професионална квалификация по специалността при желание могат да се обучават за придобиване на квалификация по професия "Машинен оператор" - втора степен на професионална квалификация, и "Машинен техник" - трета степен на професионална квалификация, като обучението им по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка по професионално направление "Металообработване и машиностроене" се зачита.
3. Цели на обучението
Основна цел на обучението по професията "Заварчик" е обучаемите да получат подготовка, необходима и достатъчна за изпълнение на заваръчни съединения в машиностроителното производство.
3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления
След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:
- познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа със заваръчна апаратура в машиностроителна работилница, участък и др., не замърсява при работа околната среда; реагира адекватно при решаване на възникнал проблем по време на трудовата дейност и при оказване на първа помощ на пострадал при авария в производствения машиностроителен участък;
- умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет на извършената дейност;
- познава системите за нормиране и заплащане на труда;
- познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник;
- участва при разпределяне на задачите между членовете на екипа, съдейства им и търси помощ от тях, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на възложената му задача;
- разбира своята роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си.
3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от професионалното направление "Металообработване и машиностроене"
След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:
- познава основните машиностроителни материали, начина на маркиране и приложението им;
- умее да разчита конструктивна и технологична документация - работни чертежи, технологични карти и схеми;
- познава и спазва технологиите за изработване на машиностроителна продукция;
- умее да управлява заваръчните апарати;
- умее да измерва и контролира точността и качеството на произвежданата продукция;
- познава организацията на машиностроителното производство, взаимоотношенията, отговорностите и задълженията си.
3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка
След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да познава и прилага теорията, техниката и технологията на заваряване, като:
- прилага подходящи техники на заваряване, като използва правилно машини, инструменти и материали (основни и добавъчни);
- познава и спазва правилата за безопасна работа и изискванията за пожарната безопасност при извършване на огневи работи;
- умее да оценява дейността си и качеството на продукта;
- може да прихваща и заварява ъглов шев на лист към лист на неотговорни съоръжения (възли, елементи), в различни пространствени положения, като долно (РА), хоризонтално във вертикална равнина (РВ), хоризонтално в таванно положение (PD) и вертикално отдолу нагоре (PF).
4. Съдържание на обучението
Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Заварчик".
Съдържанието на обучението по професията "Заварчик" - първа степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.
Таблица 3
| Професионални | Тематични |
| компетенции | области |
| 1 | 2 |
| Обща задължителна професионална подготовка - |
| единна за всички професионални направления |
| 1. Спазва правилата за здра- | Правила и инструкции за |
| вословни и безопасни усло- | безопасна работа; |
| вия на труд и опазва окол- | Противопожарна охрана; |
| ната среда | Екологична култура; |
| Вредности и професио- | |
| нални заболявания. | |
| 2. Умее да формулира проб- | Видове общуване; |
| леми, да задава въпроси, | Принципи на деловото |
| да прави отчет | общуване; |
| Правила за водене на де- | |
| лова кореспонденция. | |
| 3. Участва при разпределя- | Индивидуално трудово |
| не на задачите между чле- | поведение; |
| новете на екипа, съдейства | Групово трудово пове- |
| им и търси помощ от тях | дение; |
| Мотивация и мотива- | |
| ционни процеси. | |
| 4. Разбира своята роля в | |
| производството и съзнава | |
| необходимостта от повиша- | |
| ване на квалификацията си | |
| 5. Познава правата и задъл- | Трудов договор и трудо- |
| женията си като участник | ви правоотношения; |
| в трудовия процес; познава | Работно време, почивки, |
| системите за нормиране и | отпуски; |
| заплащане на труда | Права и задължения; |
| Трудови спорове и разре- | |
| шаването им; | |
| Социално осигуряване и | |
| лично застраховане; | |
| Заплащане на труда. |
| Отраслова задължителна професионална подготовка - |
| единна за всички професии от професионалното на- |
| правление |
| 6. Познава основните маши- | Свойства и приложение |
| ностроителни материали, | на конструкционните |
| начина на маркиране и | материали. |
| приложението им | |
| 7. Умее да разчита конст- | Изобразяване и оразмеря- |
| руктивна и технологична | ване на детайли в маши- |
| документация - работни | ностроителните черте- |
| чертежи, технологични | жи - графични изображе- |
| карти и схеми | ния и условни означения; |
| Основни конструкторски | |
| документи. | |
| Технологична докумен- | |
| тация | |
| 8. Познава и изпълнява тех- | Технологични процеси в |
| нологии за механична об- | машиностроенето; |
| работка на машинострои- | Видове машиностроител- |
| телни детайли | ни обработки. |
| 9. Управлява заваръчни | Устройство и действие на |
| машини и съоръжения | заваръчните машини и |
| съоръжения; | |
| Системи за управление на | |
| заваръчните машини. | |
| 10. Измерва и контролира | Критерии за оценяване на |
| точността и качеството на | точност и качество; |
| произвежданата продукция | Измервателна техника; |
| Методи за измерване и | |
| контрол. | |
| 11. Познава организация- | Видове организационни |
| та на машиностроителното | структури; |
| производство, взаимоотно- | Социална отговорност |
| шенията, отговорностите и | и етика. |
| задълженията на различни | |
| управленски нива | |
| 12. Правилно организира | Правила за организиране |
| трудовата дейност и под- | на трудовата дейност; |
| държа ред на работното | Ергономични изисквания |
| място | за ефективно използване |
| на работното място. |
| Специфична за професията "Заварчик" задължителна |
| професионална подготовка |
| 13. Прилага подходящи | Технически параметри на |
| техники на заваряване, като | машините и съоръже- |
| използва правилно маши- | нията; |
| ни, инструменти и материа- | Основни шлосерски |
| ли (основни и добавъчни) | операции; |
| 14. Може да прихваща и за- | Теория на заваръчните |
| варява ъглов шев на лист | процеси; |
| към лист на неотговорни | Техника и технология на |
| съоръжения (възли, еле- | заваряването; |
| менти), в различни про- | Устройство и действие на |
| странствени положения, | машините и съоръже- |
| като долно (РА), хоризон- | нията; |
| тално във вертикална | Инструкции за безопасна |
| равнина (РВ), хоризонтал- | работа. |
| но в таванно положение | |
| (PD) и вертикално отдолу | |
| нагоре (PF) | |
| 15. Познава и спазва прави- | |
| лата за безопасна работа и | |
| изискванията за пожарната | |
| безопасност при извърш- | |
| ване на огневи работи | |
| 16. Умее да оценява дейно- | |
| стта си и качеството на | |
| продукта |
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с ДОИ за системата за оценяване (Наредба № 3).
Оценяването е процес на установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходно. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.
Входящото образователно равнище на обучавания се удостоверява с документ за завършен шести клас.
Изходящото квалификационно равнище на обучавания се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. По теория
Слаб 2 - обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания.
Среден 3 - обучаемият е осмислил основни понятия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ описва основни факти, процеси, явления, закони и зависимости.
Добър 4 - обучаемият разбира, обяснява и сравнява факти, методи, схеми, зависимости и др.
Много добър 5 - обучаемият прилага усвоените знания в познати ситуации, анализира процеси, явления, технологии и др. по предварително зададен алгоритъм.
Отличен 6 - обучаемият прилага усвоените знания в нови ситуации, планира и прави оценки на процеси, явления, технологии и др. по предварително зададени критерии.
5.1.2. По практика
Слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание, не спазва правилата за безопасен труд.
Среден 3 - обучаемият изпълнява отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд.
Добър 4 - обучаемият изпълнява практическо задание в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд.
Много добър 5 - обучаемият самостоятелно изпълнява практическо задание в позната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд.
Отличен 6 - обучаемият изпълнява практическо задание в нова ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд.
5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва:
- описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
- определяне на минималния брой точки, при който ученикът се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението);
- определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването;
- въвеждане коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка;
- задаване на скала (формула) за изчисляване на оценката по шестобалната система.
5.2. Оценяване на изхода
Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Заварчик".
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.
Таблица 4
| Критерии | Показатели | Тежест |
| (%) | ||
| 1. Знания за общи- | Разпознава, разчита и | 70 |
| те и специфични- | използва техническата | |
| те машинострои- | документация - наред- | |
| телни дейности в | би, правилници, предпи- | |
| съответствие с | сания, чертежи, плано- | |
| нормативните | ве, схеми и др.; | |
| изисквания. | Описва мотивите за под- | |
| бор, безопасна упо- | ||
| треба и съхранение | ||
| на материали, ин- | ||
| струменти, съоръже- | ||
| ния и приспособления, | ||
| измерителни апарати | ||
| и стендове, химически | ||
| и пожароопасни мате- | ||
| риали и елементи; | ||
| Описва подготвител- | ||
| ните операции и ос- | ||
| новните дейности за | ||
| изработване на раз- | ||
| личните видове детайли; | ||
| Сравнява начините за | ||
| обработка на детайлите; | ||
| Описва специфични за | ||
| изучаваната специалност | ||
| дейности, свързани с | ||
| изработване на детайли. | ||
| 2. Знания за пра- | Познава начините за | 20 |
| вилата за здраво- | предпазване живота и | |
| словни и безопас- | здравето, собствения и | |
| ни условия на | на околните; | |
| труд и опазване | Разпознава опасни си- | |
| на околната среда. | туации в процеса на ра- | |
| бота и своевременно | ||
| реагира; | ||
| Описва начините за | ||
| оказване на първа | ||
| помощ на пострадал | ||
| при авария; | ||
| Описва правилата за | ||
| опазване на околната | ||
| среда при изпълнение | ||
| на конкретна работа; | ||
| Познава правилата за | ||
| ефективно екологично | ||
| използване на електро- | ||
| технически, химически | ||
| и пожароопасни мате- | ||
| риали и изделия. | ||
| 3. Икономически | Познава общите прин- | 10 |
| и трудовоправни | ципи на трудовото зако- | |
| знания и умения. | нодателство; | |
| Познава основните | ||
| принципи при формите | ||
| и системите на запла- | ||
| щане на труда. | ||
| Общо | 100 |
5.2.2. Изпит по практика
Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.
Таблица 5
| Критерии | Показатели | Тежест |
| (%) | ||
| 1 | 2 | 3 |
| 1. Спазва прави- | Правилен избор на лич- | 5 |
| лата за здраво- | ни предпазни средства; | |
| словни и безо- | Разпознаване на опасни | |
| пасни условия на | ситуации, които биха | |
| труд и опазване | могли да възникнат в | |
| на околната среда. | процеса на работа, и де- | |
| финиране и спазване | ||
| на предписанията за | ||
| своевременна реакция; | ||
| Описване на дейностите | ||
| за опазване на околна- | ||
| та среда, свързани с | ||
| изпитната работа. | ||
| 2. Правилно орга- | Подреждане на инстру- | 10 |
| низира работното | менти и материали в | |
| място. | съответствие с последо- | |
| вателността на техно- | ||
| логичните операции; | ||
| Целесъобразна упо- | ||
| треба на материалите; | ||
| Почистване и подреж- | ||
| дане на работното място; | ||
| Равномерно разпреде- | ||
| ляне на времето. | ||
| 3. Спазва изисква- | Отчитане на извърше- | 10 |
| нията на правил- | ната работа при спазва- | |
| ниците, наредби- | не на йерархията; | |
| те и предписа- | Спазване на изисква- | |
| нията. | нията на правилниците, | |
| наредбите и предписа- | ||
| нията, свързани с из- | ||
| питното задание по отно- | ||
| шение на материали, ин- | ||
| струменти, лични пред- | ||
| пазни средства. | ||
| 4. Подбира мате- | Преценка на типа и ви- | 10 |
| риали, инстру- | да на материалите, из- | |
| менти и електро- | делията и инструменти- | |
| технически изде- | те, необходими според | |
| лия съобразно | изпитното задание; | |
| конкретното за- | Правилен избор по ко- | |
| дание. | личествени и качестве- | |
| ни показатели. | ||
| 5. Спазва техно- | Спазване на технологич- | 10 |
| логичната после- | ната последователност | |
| дователност на | в процеса на работата. | |
| операциите спо- | ||
| ред изпитното | ||
| задание. | ||
| 6. Качество на | Съответствие на всяка | 50 |
| изпълнението | завършена операция с | |
| на изпитното | изискванията на при- | |
| задание. | ложената технология; | |
| Съответствие на край- | ||
| ното изделие със за- | ||
| дадените технически па- | ||
| раметри; | ||
| Изпълнение на задачата | ||
| в поставения срок. | ||
| 7. Самоконтрол | Контрол при избора на | 5 |
| и самопроверка | материали, изделия и | |
| на изпълнението | инструменти и при из- | |
| на изпитното | пълнението на конкрет- | |
| задание. | ни дейности; | |
| Контрол на техничес- | ||
| ките показатели - те- | ||
| кущ и на готовото изде- | ||
| лие; | ||
| Оценка на резултатите, | ||
| вземане на решение и | ||
| отстраняване на грешки; | ||
| Оптимален разчет на вре- | ||
| мето за изпълнение на из- | ||
| питното задание. | ||
| Общо | 100 |
5.3. Удостоверяване на професионалното обучение и образование
Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение.
Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4) и ДОИ за придобиване на квалификация по професия.
Завършването и удостоверяването на обучението за придобиване на правоспособност по заваряване е в съответствие с Наредба № 7 на МОН от 2002 г. за условията и реда за придобиване на правоспособност по заваряване и единните изисквания за условията, организацията и съдържанието на професионалното обучение за придобиване на правоспособност по заваряване.
6. Изисквания към материалната база
Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.
Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, с видовете технологични процеси, с ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.
Практическото обучение се организира като учебна практика и производствена практика. На основание на ЗПОО практическото обучение за професията "Заварчик" може да се провежда като учебно-тренировъчни дейности. Местата за провеждане на обучението по практика са: специализирани учебни бази в училището, специализирани учебни бази в сродни училища, центрове за професионално обучение, предприятия на физически или юридически лица, учебно-производствени бази към предприятията. Училищата могат да организират практическо обучение самостоятелно или съвместно с физически или юридически лица, като се изпълняват държавните образователни изисквания за придобиване на квалификация по професията. Препоръчително е обучаваните в една група да бъдат не повече от осем.
6.1. Учебен кабинет
В учебния кабинет се провежда обучението по теория.
6.1.1. Основно оборудване - работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника.
6.1.2. Учебни помагала - демонстрационни макети и модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни видеофилми.
6.2. Учебна работилница
В учебната работилница се провежда обучението по учебна практика.
За правилното и безопасно протичане на учебно-производствения процес са необходими: индивидуален шкаф с инструменти за всеки обучаем; индивидуален апарат за заваряване, съобразен с конкретното обучение (с технически характеристики за изпълнение на упражненията от модула и отговарящ на изискванията за безопасни условия на труд); маса за заваряване; чукче за сваляне на шлаки; елементарен ръчен манипулатор за позициониране при заваряване в принудително положение; цялостен комплект техническа документация (инструкционни карти и др.).
Към работилницата трябва да има битови помещения - съблекалня за момчета и отделно за момичета, санитарен възел за момчета и за момичета, складови помещения.
7. Изисквания към обучаващите
7.1. По теория:
Обучаващите трябва да притежават висше образование - образователно-квалификационна степен магистър, с професионална квалификация по специалността "Технология на металите".
7.2. По практика:
Обучаващите трябва да притежават образователно-квалификационна степен бакалавър или магистър с професионална квалификация по специалността "Технология на металите", със свидетелство за професионална квалификация по специалността, която преподава, или образователно-квалификационна степен специалист по машиностроителни специалности.
Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс по нови машиностроителни технологии и материали за актуализиране на професионалните им знания и умения.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ
- апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
- текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ;
- ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.
